Mein beruflicher Weg ist geprägt von der Freude an der Arbeit mit Menschen in unterschiedlichen Lebens- und Lernsituationen, verschiedener Herkunft und Altersgruppen.

Nach meinem Staatsexamen und dem anschließenden Referendariat arbeitete ich einige Jahre als Lehrerin an staatlichen Schulen und an der MVHS in Programmen des 2. Bildungsweges (Quali/Mittlerer Schulabschluss).

Im Laufe der Zeit erkannte ich, dass mich die Beratung von Lernenden noch mehr erfüllt als das Unterrichten.

Über dreißig Jahre habe ich in Teilzeitanstellung Auszubildende in einem interkulturellen Institut für „Ausbildungsbegleitende Hilfen“ (abH) unterstützt. Da Lernberatungen, Prüfungstrainings in Gruppen und Einzelberatungen zum Abbau von Prüfungsangst zu meinen Tätigkeiten gehörten, eignete ich mir immer mehr Wissen in entsprechenden Fortbildungen an.

Auch eigene frühere Erfahrungen hatten mich inspiriert, mich mit der Thematik der Prüfungs- und Auftrittsangst intensiv zu beschäftigen, da ich in der Schule, im Studium und als Chorsängerin bei Auftritten oft von Ängsten geplagt war.

Durch meinen Gesangsunterricht und meine Erfahrungen in verschiedenen Chören ergab sich die Möglichkeit, Coachings für Musiker*innen und Sänger*innen anzubieten.

Durch den Austausch mit einem Fahrlehrer aus meinem Bekanntenkreis entwickelte ich ein besonderes Interesse für die Pädagogik in der Fahrlehrer*innenausbildung.

Neben meiner Tätigkeit als Coachin arbeite ich als Dozentin für Verkehrspädagogik am Verkehrsinstitut München.

Ich singe im Romanistik-Chor München mit Auftritten im In- und Ausland.