Mein beruflicher Weg ist geprägt von der Freude an der Arbeit mit Menschen in unterschiedlichen Lebens- und Lernsituationen, verschiedener Herkunft und Altersgruppen.

Nach meinem Staatsexamen und Referendariat arbeitete ich einige Jahre als Lehrerin an staatlichen Schulen und an der MVHS in Programmen des 2. Bildungsweges (Quali/Mittlerer Schulabschluss).

Im Lauf der Zeit wurde mir klar, dass ich Lernende noch lieber berate als unterrichte.

Über dreißig Jahre habe ich in Teilzeitanstellung Auszubildende in einem interkulturellen Institut für „Ausbildungsbegleitende Hilfen“ (abH) unterstützt. Da Lernberatungen, Prüfungstrainings in Gruppen und Einzelberatungen zum Abbau von Prüfungsangst zu meinen Tätigkeiten gehörten, eignete ich mir immer mehr Wissen in entsprechenden Fortbildungen an.

Auch eigene frühere Erfahrungen hatten mich inspiriert, mich mit der Thematik der Prüfungs- und Auftrittsangst intensiv zu beschäftigen, da ich in der Schule, im Studium und als Chorsängerin bei Auftritten oft von Ängsten geplagt war.

Nach einigen Jahren leitete ich nicht nur Fortbildungen für pädagogisches Fachpersonal, Ausbilder und Lehrkräfte im eigenen Betrieb, sondern im Auftrag deutschlandweit in diversen ähnlichen Bildungseinrichtungen.

Über meinen Gesangsunterricht und das Singen in verschiedenen Chören ergab sich, dass ich Coachings auch für musizierende und singende Personen durchführte.

Durch ein Gespräch mit einem Fahrlehrer im Bekanntenkreis begann ich mich für die Pädagogik in der Fahrlehrer*innenausbildung zu interessieren.

Neben meiner Tätigkeit als Coachin arbeite ich als Dozentin für Verkehrspädagogik am Verkehrsinstitut München.

Ich singe im Romanistik-Chor München mit Auftritten im In-und Ausland.